新常态下国有企业形势任务教育工作的实践探索

	  ：随着社会的逐渐发展，当今的中国已确定进入发展的新常态的发展阶段，因此各领域为顺应社会持续健康发展的大方向，均开始尝试将新常态作为未来发展的重要参考内容。而国有企业作为国家经济发展的重要经济主体，其更加需要尝试在新常态领域下逐渐完善工作。因此本文从实际出发，充分新常态下国有企业形势任务教育工作的开展障碍，进而提出对应的解决措施。


	  引言：新常态作为事物发展的新阶段，其总结着当下时代的发展特色，同时揭露着未来各领域的发展大方向。国有企业作为国家社会持续健康发展的重要经济主体，其在形势任务教育工作环节与实际企业未来的发展环节均需要参考新常态的详细的细节内容。然而在实际在做的工作过程中，却存在工作人没办法结合新常态特点确定并开展形势任务教学的现象。


	  当今中国便进入这样一个新常态化阶段，经济、政治、文化、教育等多领域均持续向好发展，同时各领域开始尝试对之前发展过程中的问题进行纠正，并且在多领域融合的基础上进行创新与发展。而形势任务教育工作即指帮助人员认识国际、国内政治经济发展状况的教育，其主要站在马克思主义的立场上做多元化的分析，并尝试结合多种观点与方式从多角度拆分真实的情况，帮助工作人员保持明确的立场和清醒的头脑。因此在国有企业中开展形势任务教育工作十分关键。但是在当下的形势任务教育工作开展过程中却存在各种各样的因素影响其实际效果。首先便是当下工作人员对新常态时代背景了解不周，缺少符合国有企业实际发展的形势任务教育工作安排。其次国有企业在实际推进形势任务教育工作时缺少科学的工作开展流程。此外当下形势任务教育工作缺少严谨科学的监督与管理体系，会直接造成整体形势任务教育工作的环境不稳定的情况。


	  国有企业为充分顺应新常态的发展大方向，帮企业内部员工充分认识当下国内外的政治、经济发展状况，相关工作人员首先能够尝试在原有形势任务教育工作的基础上融入新常态的发展特点，确定专属国有企业内部的形势任务教育工作内容。


	  例如，当下国有企业工作人能先对实际新常态下的政治、经济、文化等内容做充分的探索与总结，确定大数据、云计算、智能化等特点是当下所有的领域均需要发展的内容。国有企业虽然经济所有制详细的细节内容与其他所有制不同，但是其在未来发展中同样需要结合实际发展特点。因此工作人能制定当下专属的形势任务教育工作内容。如先开展实际讲学活动，将新常态下的各领域发展状况如实介绍给工作人员，请工作人员在内心先确定新常态工作理念。随后便可以开展国有企业新任务讲解与启发性引导活动，进一步帮助工作人员确立以国家发展为己任、以人民前进为动力的工作状态，为其开展后续的工作奠定良好的基础。


	  在新常态下开展形势任务教育工作可以帮助工作人员利用辩证的角度看待问题，帮助其在面对问题时分清主流与支流，保持清醒的头脑和冷静客观的态度，从而帮助其更充分的认识到国家、社会、单位与个人的关系，因此工作人员为充分开展形势任务教育工作可以明确确定形势任务教育流程，科学提升工作效率。


	  例如，当下国有企业工作人能先从专业的方面出发，充分探索自身工作中与新常态相结合的内容，如国有企业要在提升工作智能化的同时创造更多经济效益。因此在开展形势任务教育工作时，工作人员便可以将工作具体划分为三个部分：心理建设环节、知识与技术学习环节、实际操作环节。在心理建设环节中主要负责帮助工作者确立新常态发展理念，为后续的学习与工作提供心理保障。而在知识与技能学习环节，则是针对国有企业工作中缺失的部分做补充。在实际操作环节则更加倾向观察与检验。从多角度出发充分提升当下国有企业的工作状态。


	  常态即指正常状态，新常态则是在经历过一段时间不正常状体后重新回到正常状态状态。人类社会便是贯穿在常态-非常态-新常态中的社会持续健康发展状态而经济新常态则指经历肯定-否定-否定之否定螺旋式上升的新场景。因此为确保当下国有公司发展顺应新常态趋势，工作人能确立严谨科学监督制度，营造稳定工作环境。


	  例如，国有企业工作人能先对形势任务教育工作的开展进行细致观察，确定在具体工作中存在的问题与障碍。在明确形势任务教育工作开展的问题后，工作人员便可以制定国有企业内部专属的监督管理体系。第一步是要对工作开展的形势做监督与管理，确保整体形势任务教育工作按照之前确定的流程开展。其次便需要对工作人员的具体教育行为开展监督，确保其教育内容高效高质，能够为后续的工作奠定良好的基础。


	  总结：为逐步提升当下国有企业的工作效率，在新常态大背景下开展新型形势任务教育工作，国有企业工作人能通过采取结合新时代发展特色，确定专业国有企业工作内容;确定形势任务教育流程，科学提升工作效率;确立严谨科学监督制度，营造稳定工作等措施来为后续的国有企业工作的开展奠定稳定的基础。


	  [1]郭少冉. 关于新常态下国有企业形势任务教育工作的实践探索研究[J]. 中外企业家, 2019, 630(04):146.


	  [3]刘深. 浅谈怎么样才能做好新常态下煤炭企业形势任务教育工作[J]. 建筑工程技术与设计, 2018, 000(034):3508.